Compromisso

Faculdade Mario Schenberg, compromisso com você

O cumprimento integral de sua missão exige da Faculdade Mario Schenberg FMS a definição de políticas institucionais para as áreas acadêmicas, o que envolve o ensino, a iniciação científica e a extensão, e para a área administrativa – que compreende o processo de gestão institucional, inclusive a avaliação institucional.

Suas políticas institucionais são, portanto, o ponto de partida para as atividades acadêmicas, na perspectiva de viabilizar práticas que oportunizem a apropriação do conhecimento pelo aluno.

As políticas adotadas internamente na FMS estão referenciadas:

a) Na coerência com a legislação para o ensino superior em vigor no país e sintonizado com o PDI (Projeto de Desenvolvimento Institucional) e o PPI (Projeto Político Institucional) da Faculdade;
b) Na realidade socioeconômica da região Sudeste;
c) Nas perspectivas de crescimento e desenvolvimento de Cotia e região e nas necessidades de seu mercado de trabalho;
d) Na eficácia pedagógica e;
e) Na sustentabilidade institucional.

As políticas institucionais para o ensino, a pesquisa, extensão e a gestão da FMS estão articuladas organicamente a um projeto de sociedade e de educação que prevê:

• Atendimento à sociedade do município de Cotia e região por meio do ensino, da pesquisa e da extensão;
• Integração com a comunidade do município através de um trabalho de engajamento político-social, atento às necessidades e às potencialidades da comunidade;
• Institucionalização do PPI com os seguintes diferenciais: Ensino de excelência na formação profissional e cidadã e; Programas de extensão e pesquisa que asseguram a indissociabilidade das funções da Instituição de Ensino Superior.
• Gestão acadêmica baseada no potencial cognitivo do aluno, índice de desempenho e orientação acadêmica;
• Estímulo à ampliação e construção do conhecimento através da pesquisa, da produção científica, da troca com a comunidade via extensão e da valorização do conhecimento popular e;
• Desenvolvimento da cooperação e participação com base no estabelecimento de parcerias e alianças, como forma de enriquecer o fazer pedagógico.

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